Respecto al proceso que se debe realizar frente a la creación y/o modificación de una guía didáctica y después de realizar este análisis a varias, incluyendo la nuestra, se puede observar que las preguntas que se formulan frente a esto van en un buen camino frente a consolidar algo mas completo y real. Ya que cuando hablamos de una guía didáctica, no solo es una cantidad de temas que se deben tratar y dirija lo como mejor lo considere, NO, ya estamos hablando que todo va en caminado hacia un objetivo frente a la asignatura que va en relación con el objetivo de su formación como profesional.
Respecto a ese punto estoy en total apoyo, pero lo que considero que se puede mejorar frente a un aspecto igual de importante y es la caducidad. Cuando me refiero a caducidad, no es el hecho que se deja de servir después de una fecha definida, sino que en esa fecha que se define de acuerdo a la materia se deberá realizar un análisis de la actualidad para saber si esa guía aun esta encaminada en la actualidad profesional de los estudiantes o sino realizar la mejora que requiera, para pasar de solo tener una guía completa y detallada, a tener una guía completa, detallada y actualizada frente al perfil profesional y su ambiente.
John Edward.
ResponderBorrarGracias por tu aporte. Esta entrada cumple con las orientaciones dadas.
Sigue adelante.